Sabancı Üniversitesi öğrencileri sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerini 52 öğrenci kulübünde aktif olarak devam ettirebiliyor. Kulüpler bünyesinde yılda 450nin üzerinde etkinlik gerçekleştiren öğrenciler, aynı zamanda 33 branştaki 45 spor takımında müsabakalara katılıyor.
Öğrenci kulüplerinde aktif olarak rol alan Sabancı Üniversitesi öğrencileri kulüplerin öğrencilik hayatlarına ve kendilerine kattıklarını gazeteSU okuyucuları için anlattılar.
“IEEE Mühendislik Kulübü birlikte yaratma duygusunu geliştiren bir oluşum.”
Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi öğrencisi Rüştü Erciyes Karakaya IEEE Mühendislik Kulübü’nü şu şekilde anlatıyor:
“Sabancı Üniversitesi IEEE Mühendislik Kulübü Öğrenci Kolu ders-dışı etkinliklerde kendini alanında geliştirmek isteyen öğrencilerin atölye çalışmaları, araştırma grupları ve akademik düzeyde seminerler vasıtasıyla değer üretmeye çalıştığı, bir araya geldiği ve birlikte yaratma duygusunu geliştirdiği bir oluşum. Kulüp üyelerimizle birbirimize alternatif yollar göstererek öğrencilerin kendini bulma serüvenine yardımcı ve özgün etkinlikler yapmaya çalışıyoruz. Bu etkinliklerin de yazılı kültürle ilişki kurabilen, teorik anlamda gelişmiş düşünce sahası oluşturan ve yüksek akademik seviyeye sahip olmasına özen gösteriyoruz. Bu bağlamda geçtiğimiz öğretim yılında, çeşitli üniversitelerden akademisyenler konuk etmenin yanı sıra okulumuzda dersi verilmeyen bazı ayrıntılı matematik konularının da seminer dersini düzenledik. İki hafta aralıklarla toplanan okuma grubumuz ile hocalarımızla her dönem başında belirlediğimiz matematik kitapları üzerinden çalışmalar yaptık.
Ayrıca her dönem sonunda okulumuzun sinema kulübüyle beraber düzenlediğimiz matematikçilerin hayatını konu alan filmlerin gösterimiyle görsel kültürden de beslenerek entelektüel bir genişlik kazanıyoruz. Buna ek olarak kampüs dışında da Türkiye’deki matematik alanında ön planda kuruluşların düzenlediği veya desteklediği seminer ve etkinliklerde bulunduk.
IEEE bana ve ekip arkadaşlarıma kendi alanında bilgi edinirken fark oluşturmayı, özgün düşünmeyi ve etkinlikler gerçekleştirme cesaretini kazandırdı.”