15/10/2025
Sabancı Üniversitesi Temel Geliştirme Direktörlüğü (TGD), Amsterdam University College Academic Core (AUC) iş birliğiyle 15-19 Eylül tarihleri arasında ikincisi düzenlenen Core Curriculum Summer Retreat’e (Çekirdek Müfredat Yaz Atölyesi) ev sahipliği yaptı.
Beş gün boyunca, her iki kurumdan ve farklı disiplinlerden toplamda 16 akademisyen, uzman ve öğrenci, yapay zekânın yükseköğretimde yarattığı dönüşüm, çekirdek müfredatın geleceği ve disiplinlerarası eğitim modelleri üzerine kapsamlı tartışmalar yürüttü ve deneyimlerini paylaştı. Amaç, çekirdek müfredatın geleceğini tartışmak ve disiplinlerarası işbirliğini güçlendirmekti. Atölye sonunda ortak öneriler ve deneyimlerin paylaşıldığı bir rapor hazırlandı. İki üniversite de gelecekte açacakları dijital okuryazarlık dersinin tasarımı üzerine karşılıklı işbirliği yapma kararlı aldı.
CCSR, akademisyenler, öğrenciler ve politika yapıcılar arasında, üretken yapay zekânın (Gen-AI) yarattığı fırsatlar ve zorluklar üzerine yürütülen kapsamlı bir diyalog olarak tasarlandı. Etkinlik boyunca tartışılan başlıklar; eğitim-öğretim ve ölçme-değerlendirme, etik, kurumsal dönüşüm ve yapay zekâ okuryazarlığının geleceği etrafında şekillendi. Katılımcı sunumlarının yanı sıra, yuvarlak masa tartışmaları ve öğrencilerin deneyimlerini paylaştığı değerlendirme oturumlarına da yer verildi. Böylece üniversitelerin hızla gelişen teknolojiye nasıl uyum sağlayabileceğine dair farklı bakış açıları bir araya geldi.
Bu tartışmalara Sabancı Üniversitesi’nden Prof. Mehmet Ali Alpar, Dr. Emre Erol, Dr. Duygu Karaoğlan Altop, Dr. Gizem Damla Çakmak, Dr. Matteo Paganin, Dr. Neriman Kuyucu Norman, Dr. Süphan Bakkal, Dr.Şerif Aziz Şimşir ve Dr. Yalçın Can Kılıç; Amsterdam University College Academic Core’dan Dora Achourioti (Head of Academic Core), Breanndán Ó Nualláin, Dr. Joost Krijnen, Dr. Julia Hülsken ve Dr. Lotte Tavecchio; VU Centre for Teaching and Learning’den Dr. Silvester Draaijer; ve UvA Teaching and Learning Centre’dan Jacqui Edwards katıldı. SU ve AUC’den akademisyenlerin yanında AURORA Üniversiteler Birliği Genel Sekreteri Dr. Ramon Puras da katılımcılar arasında yer aldı.
Yapay zekâ ve yükseköğretim ilişkisine dair oturumlarda, yeni fırsatların yanı sıra riskler de ele alındı. Katılımcılar, yapay zekânın eğitim süreçlerini zenginleştirme, ölçme-değerlendirme yükünü azaltma ve yeni öğrenme modelleri geliştirme potansiyeline dikkat çekerken; intihal, mahremiyet ihlalleri, erişim eşitsizlikleri ve hukuki sorumluluk gibi riskleri de gündeme getirdiler. Bu bağlamda, hem öğrenciler hem de akademisyenler ve uzmanlar için yapay zekâ okuryazarlığının temel bir gereklilik olduğu vurgulandı.
Ölçme-değerlendirme ve öğretimde yenilikçiliğin ele alındığı oturumlarda, yapay zekâ destekli teknolojilerin entegrasyonuna yönelik yeni yönergeler geliştirilmesi, mantık ve programlama derslerinde proje tabanlı öğrenme modellerinin uygulanması ve özellikle yazma becerisine dayalı çalışmalarda süreç odaklı değerlendirme yaklaşımlarının önemine değinildi.
Yönetişim, etik, dijital okuryazarlık ve yapay zekâ farkındalığını konu alan oturumlarda ise, SU ve AUC’nin AI Task Force girişimleri çerçevesinde etik ve bütüncül politikalar geliştirme süreçleri öne çıkan başlıklar arasındaydı. Katılımcılar, bu politikaların esneklik, etik değerler ve kişisel bilgilerin gizliliği başta olmak üzere yasal mevzuata uyumluluk ile dengeli şekilde geliştirilmesi gerektiğini vurguladı. Bu kapsamda, yapay zekâya dair etik tartışmaların yalnızca yasal mevzuata uyumlulukla sınırlı kalmaması; fikri mülkiyet, adil ve eşit erişim gibi boyutları da kapsaması gerektiğinin altı çizildi. İki üniversite de bu konularla ilgili daha çok bir araya gelme ve işbirliği yapmak konusunda mutabık kaldı.
Akademik programın yanında, Toplumsal Duyarlılık Projeleri biriminden Zeynep Bahar ve Aslı Acar Geliş’in katkılarıyla düzenlenen tanışma oyunları, katılımcılar arasında etkileşim ve işbirliğini güçlendirdi. Ayrıca, Dr. Sinem Erdoğan İşkorkutan rehberliğinde yapılan Tarihi Yarımada turu, uluslararası katılımcılara İstanbul’un tarihsel ve kültürel zenginliğini deneyimleme fırsatı sundu.
Etkinliğin sonunda, çekirdek müfredat uygulamasının disiplinlerarasılık ilkesi doğrultusunda güncellenmesi, öğrenciler ve akademik kadro için dijital okuryazarlık programlarının geliştirilmesi kararlaştırıldı. Eğitimde iyi örnekleri ve mükemmeliyeti teşvik için çekirdek müfredatta görev alan akademisyenlerin Erasmus+ çerçevesini kullanarak karşılıklı kurum ziyareti yapmalarının teşvikinde mutabık kalındı.
Yapay zekâ tabanlı pilot uygulamaların derslere etik bir yaklaşım benimsenerek kontrollü bir şekilde entegre edilmesi, yasal düzenlemelerle uyumlu yapay zekâ kullanım politikalarının geliştirilmesi ve açık kaynak teknolojilerin benimsenmesine yönelik stratejilerin güçlendirilmesi de alınan kararlar arasında yer aldı.
CCSR 2025 faaliyet raporu 2025 yılı sonunda tamamlanacak.
Amsterdam University College’ın CCSR 2025 ile ilgili içeriklerini görmek için tıklayınız.
Etkinlik tanıtım videosunu izlemek için tıklayınız.
* Vrije Universiteit Amsterdam.
* Universiteit van Amsterdam.
